漫畫–周邊情緣–周边情缘
第745章 不爲殺敵誨制
“有美味的，這裡有水靈的，上給預備的，快去吃啊！去晚了就沒了。”
戰平的實質的歡聲從挨次舞池顯示，故此玩得快樂的男女們登時把冰車滑到邊，穿佩刀的也發憤地去換鞋的面，他們還不熟練，只得點子點挪。
御史大夫陳寧顰蹙：“何以如許誆？上怎麼恐怕不給娃子供給充實的吃食？下丘村出題目了？”
他說着看里長，下丘對照組織的機關，咱不信會有人餓着。
里長筷子上夾着根泡豆瓣兒醬的品月要吃，終止：“陳大夫，山村中孩子家負喊，必得這樣喊。
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旁的小子玩得正欣喜，你跟其研討說我輩先吃點小崽子，其後再玩啊？他倆會說不餓。
你也可以說備人全隊，先別玩了，先吃東西，她倆會俯首帖耳的，止她們的心機就在吃工具的時期繫念玩。
像今朝這般喊，他倆想的是吃，想着吃而吃，才吃得香，又不拖延隨後的打鬧。
吃與玩，都可能是歡喜的，何須讓其對立？
等這次吃一些，他們無間調侃，往後他倆會自身去吃。
天冷、潤溼，家長有的都不甘落後意偏，而況小孩子？
讓她們在玩的下花消膂力，增速人事代謝速度，又互補食品，總比等患病了吃藥強，”
“我……他……”陳寧不知該何以說了，懊惱，和和氣氣爲啥要多一句嘴？
“喲！這智好啊！”典型每時每刻，同爲御史醫生的曾魯又一次救場。
他領會下丘村不想殺朝臣，再不里長換一期說法，就能逼着帝把陳寧貶職下去。
太歲頭上動土下丘村後被貶職，思想是怎麼後果？
然冷的冬季，婆娘的暑氣得撤掉，妻兒於是受苦，再跟腳陳寧去被升遷之地，陳寧一個淺就年老多病嘍！
殺人不見得須要用刀，而下丘村裡長不甘把業務做絕了。
“果然好！”劉伯溫也幫一把：“想讓文童們去閱，佳說皇帝又交了一個好的分冊，識字講故事的，就那幾本，快去看啊！恰了。”
“嘿嘿哈……對！咱其後就這麼樣用，叫雛兒們去搶着做。陳卿不問，咱還真不清楚呢！孩童們今天這麼着興奮。”
朱元璋也放陳寧一回，還要告知陳寧和任何人，現是因爲娃子們欣然，朕不想滅口。
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“謝朱里長應對，咱今後自然而然絕妙學。”
陳寧感恩戴德，太可怕了，急速承認錯事，同時掃一眼胡惟庸，你一聲都不吱？
胡惟庸：“……”
他痛感和氣冤，我幹啥了？伱諧調衝上的，你要幹啥呀？我還在懵圈呢！
另今朝休沐而不已息的管理者樣子和意緒各異，不論是焉說，都秘而不宣痛恨陳寧，你不添堵是否就潮？你閒的？
小娃們不知道上方的拼搏與匡算，他們怕吃近好器材，先顧不得玩兒，掃除一條例三軍等着。
溜冰刀的穿好平常的屨，玩冰車的提樑用溫拆洗一乾二淨，一人一下小碗。
有人先把豆皮切成塊放登，是豆皮，錯事油豆腐皮、幹水豆腐、玉蘭片、豆腐皮。
一番小碗裡放半兩豆皮，再舀一小羹匙豆醬，澆一勺骨湯，給他們一人一根熱電偶。
童男童女們就字斟句酌地端着碗，用坩堝扎着豆皮緩緩地吃，時不時喝口骨湯。
吃完不久以後，少兒們苗子上茅坑，前是疏通，現如今用血和食品加溫量頂一霎。
這兒早建好了旱廁，行軍交火這個是總得探求的，離主營遠，下風頭。
娃子們趕回魂兒了，漂洗，不停插隊，此次給的是幹豆製品，誤豆皮了。 幹豆製品抹醬，蒜蓉和吳茱萸醬、大醬攪和炒出來的醬，放點咖喱與胡瓜絲、香菜，卷來，孩們小口咬着吃。
某種珍愛着又捨不得短平快用的容顏，讓無數忘了幼年的太公茫然，骨血們卻是最渴望的。
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歸因於說好了數無窮制，等過巡智力再有，那於今的就得慢點吃。
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吃完的孺子認爲胃不恁餓了，又跑去滑冰，說好了的，現行任憑玩，不教。
……
“部分人終是不願意學習的，比較牲畜和遊禽也有穎悟和笨的。”
吃好餛飩，朱元璋並從未吃飽，他餓了呱呱叫隨時吃實物，怕他吃撐了後又有好錢物吃不下去。
緣下丘村的孺們就只吃了一碗餛飩，一人吃十幾個，強烈不合合他倆的胃口，差太多了。
從前朱元璋看着孩童們因無需講課而興沖沖，不了了該說何許好。
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他以後也不識字，後來當梵衲才學了些字和真分數，沒學多長時間，戰禍打恢復。
他學的驅動力非正規怪，有知的人富有，他想要過黃道吉日，更是家小一番接一個死的工夫。
等他與勇鬥的時段，又浮現想要更上一層樓爬，也得有墨水，一端作戰單學。
輒到他當上了單于，他還得學，不學頗啊！
“緣少了威力命令，如約產業革命了給糖吃，給長衣服等，孩童們不需求去跨別人，假使高於他人便能博取，她們就承諾學了，不能期舉人都甩手前方的弊端。”
里長對不愁，下丘村的孩們都愛學，遠在一下卓殊的上條件中。
其實不愛習，叢當兒是指主課。
帶着孺子們捉螃蟹，要求先編蟹簍，稚童們想學啊！他們想要博河蟹。
勞動課萬一從不嘉勉，居多小孩就覺得累，少了一種能源。
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那不許責難小孩子，說你靡遠志、沒願望，你這般是一無是處的，你得爲你的未來着想……
娃娃如若能懂此，還用你督促？
愛學學的、商議高的、智力高的，屬特種情狀，不能廣闊待，想着別人家的幼童的上咋不思量對方家的老親？
里長是根據憨憨的籌劃來處罰的，對此特等的稚子特有相待，於畸形的女孩兒想計領導。
關於人家境況二五眼的孺吧，密閉式管理傳經授道是最任選擇，把幼兒和家園隔離飛來。
這唯有是先是步，大過絕交了就行，而看娃兒的切切實實變化，囡自幼受鄉鎮長默化潛移，無形中心就蕆了一種傢伙。
依照軟弱的雙親的童蒙，通常兩極分化特出重，或者便恇怯，還是哪怕蠻橫，繼承者的機率遠最低前者，對社會的劣根性卻最大。